L éducation sentimentale rencontre avec mme arnoux commentaire. L’Education sentimentale, la rencontre, Ce fut comme une apparition : commentaire


Lu par René Depasse - source : litteratureaudio. En même temps qu'il passait, elle leva la tête ; il fléchit involontairement les épaules ; et, quand il se fut mis plus loin, du même côté, il la regarda. Elle avait un large chapeau de paille, avec des rubans roses qui palpitaient au vent derrière elle. Ses bandeaux noirs, contournant la pointe de ses grands sourcils, descendaient très bas et semblaient presser amoureusement l'ovale de sa figure.

Semen en lutte

Sa robe de mousseline claire, tachetée de petits pois, se répandait à plis nombreux. Elle était en train de broder quelque chose ; et son nez droit, son menton, toute sa personne se découpait sur le fond de l'air bleu.

Jamais il n'avait vu cette splendeur de sa peau brune, la séduction de sa taille, ni cette finesse des doigts que la lumière traversait. Il considérait son panier à ouvrage avec ébahissement, comme une chose extraordinaire. Quels étaient son nom, sa demeure, sa vie, son passé? Il souhaitait connaître les meubles de sa chambre, toutes les robes qu'elle avait portées, les gens qu'elle fréquentait ; et le désir de la possession physique même disparaissait sous une envie plus profonde, dans une curiosité douloureuse qui n'avait pas de limites.

Une négresse, coiffée d'un foulard, se présenta, en tenant par la main une petite fille, déjà grande.

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L'enfant, dont les yeux roulaient des larmes, venait de s'éveiller. Elle la prit sur ses genoux. Il la supposait d'origine andalouse, créole peut-être ; elle avait ramené des îles cette négresse avec elle?

Extrait du chapitre 1 de la première partie

Cependant, un long châle à bandes violettes était placé derrière son dos, sur le bordage de cuivre. Elle avait dû, bien des fois, au milieu de la mer, durant les soirs humides, en envelopper sa taille, s'en couvrir les pieds, dormir dedans!

Mais, entraîné par les franges, il glissait peu à peu, il allait tomber dans l'eau ; Frédéric fit un bond et le rattrapa. Elle lui dit : - " Je vous remercie, monsieur. Flaubert - L'éducation sentimentale - Extrait du chapitre 1 de la première partie Annonce des axes I. Une description subjective qui transfigure la scène 1. Une situation banale 2.

Un point de vue qui transfigure la scène II. La naissance de la passion 1.

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Le coup de foudre 2. La cristallisation amoureuse III. Des points de vue contrastés 1. Le regard du narrateur omniscient sur Fréderic 2. Le monologue intérieur de Fréderic Commentaire littéraire I. Une situation banale La banalité réside sur le paysage décrit.

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On a champ lexical de la banalité « même », « vide », « ennui ». On a aussi la description des voyageurs qui montre également la banalité. Or, dans une scène ennuyeuse, le regard de Fréderic se fixe sur une seule personne.

L'activité de broderie est tout à fait commune. L'apparition d'une « négresse » est banale à cette époque. Un point de vue qui transfigure la scène Le passage alterne récit descriptif et narratif. Pratiquement dans toutes les séquences descriptives, on a une focalisation interne. On a un champ lexical de la vision : « distingua », « regarda », « avait vu ». La description est prise en charge par le regard de Frédéric.

Arnoux Commentaire composé Introduction : C'est probablement en s'inspirant de ses propres amours que Flaubert publie en "L'éducation sentimentale" qui retrace le parcous initiatique d'un jeune homme sur toile de fond de Restauration et de Second Empire. La scène que nous allons étudier se situe au tout début du roman et nous présente la rencontre entre Frédéric Moreau et Marie Arnoux. Ce texte est bien une rencontre amoureuse que nous allons étudier sous la forme d'une lecture méthodique qui, dans un premier temps, s'efforcera de mettre en valeur M.

Le terme « amoureusement » montre bien le point de vue interne. La description se caractérise par l'émerveillement et l'enthousiasme.

L'éducation sentimentale - Extrait du chapitre 1 de la première partie - Flaubert

On remarque l'emploi du mot « apparition » qui a son sens le plus fort : c'est la manifestation d'un être surnaturel qui se montre sous une forme visible. Vocabulaire montrant l'admiration du jeune homme pour cette femme : « éblouissement », « splendeur », « séduction », « finesse », « extraordinaire », « ébahissement ».

Le choix du point de vue transfigure une situation banale en une révélation quasi mystique. L'apparition d'un certain type de femme inaccessible manifeste de l'émerveillement chez le personnage Frédéric.

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Le coup de foudre On remarque bien l'instantanéité. En effet, dès que Frédéric voit la femme, il semble l'aimer. La comparaison marque bien que le mot l éducation sentimentale rencontre avec mme arnoux commentaire apparition » prend tout son sens.

Cette apparition provoque l'éblouissement par la « splendeur », « ébloui » comme une lumière. On a un champ lexical d'une lumière qui irradie et aveugle comme la foudre.

La description souligne que l'unicité de cette site de rencontre gratuit pour personnes agées a réussi à faire disparaître toutes les autres personnes. La cristallisation amoureuse L'homme amoureux est ébloui. On a un portrait assez vague de la femme, il nous renseigne sur le sentiment mais non pas l'apparence. Il est en état amoureux.

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Les objets qui entourent Mme Arnoux « le panier », « long châle ». Nous remarquons que les objets sont des objets ordinaires mais pour Fréderic, ils sont dotés de qualité exceptionnelle. Ils deviennent des choses l éducation sentimentale rencontre avec mme arnoux commentaire. Le « châle » est le point de départ d'une rêverie.

A partir de quelques détails, la servante, « négresse », « andalouse », « créole », « au milieu de la mer », on est plongé dans une vie exotique et extraordinaire. On peut parler d'une cristallisation de l'amour. Mme Arnoux est comme une incarnation de la femme inaccessible, la femme mystérieuse mais derrière l'enthousiasme et le transport, un autre regard est présent qui est le point de vue du narrateur.

Le regard du narrateur omniscient sur Fréderic Toutes les séquences narratives du texte sont prises en charges par le narrateur omniscient. Le regard ne se porte pas sur la femme.

Françoise Fabian - L'Education sentimentale

Il se porte sur le jeune homme. C'est parce que cette femme le regarde qu'il exprime une gène « il fléchit involontairement les épaules ».

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La gestuelle de Fréderic qui traduit les éléments contradictoires : le rapprochement de cette femme, et en même temps la timidité. Il ne veut pas se déclarer de manière claire. On a un champ lexical du masque « dissimuler », « affecter », faire semblant : tout cela marque bien la maladresse du personnage, un certain ridicule.

On peut parler d'un registre comique.

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Fréderic découvre le désir de la possession physique, mais en même temps le manque et l'impossibilité que traduit « une curiosité douloureuse qui n'avait pas de limite ». Même lorsque Fréderic commentera l'intimité, il ne parviendra pas à satisfaire ses désirs, donc on a une frustration. On a un regard critique sur le personnage et son masque d'assurance, de pugnacité. Le lecteur découvre autrement le personnage au travers de plusieurs passages dans le texte.

Le monologue intérieur de Fréderic Passage où les pensées du narrateur sont rapportées au style direct.

Frédéric et Mme. Arnoux Commentaire de texte : Commentaire composé de l'Education Sentimentale-dernière rencontre entre M. En tant qu'un écrivain représentatif de la littérature réaliste au XIXe siècle, Flaubert nous marque et dirige en même temps la littérature moderne. La troisième partie chapitre 6, qui concerne la rencontre et la séparation éternelle entre Frédéric et Mme.

Le premier monologue consiste sur la question de la vie de l'inconnue, ce questionnement est le point de départ de deux éléments. Fréderic se livre donc à une rêverie et à une imagination qui viennent compenser cette impossibilité. Il se met à supposer plusieurs choses et l'entrée de la négresse le rentre dans des rêveries exotiques. Ces deux suppositions nous renseignent sur le tempérament et sur le goût d'une personne rêveuse, sentimentale, imprégnée de clichés romantiques de l'époque.

L'alternance récit description permet un jeu entre une réalité ordinaire qui nous présente un jeune homme timide, et ce rêve qui introduit un contraste entre le regard moqueur et l'enthousiasme rêveur de ce même personnage. Conclusion Ce texte qui nous relate un coup de foudre.

Lecture analytique : la rencontre, l'Education Sentimentale Commentaire de texte : Lecture analytique : la rencontre, l'Education Sentimentale. Ce roman, retrace le parcours initiatique à Paris de Frédéric Moreau, un jeune homme qui verra la réalité couverte par un voile romantique qui sublimera sa vision.

Frédéric entame ici son éducation sentimentale par une expérience déterminante. La rencontre avec un être appartenant à une réalité supérieure et donc inaccessible. On a un amour impossible à combler et toute la suite de sa relation sera sur le même mode mais la distance sera impossible à abolir.